https://phaidra.fh-kaernten.at/o:92 Wie sich die Geschlechterperspektive in die LIS-Lehre an Hochschulen integrieren lässt Dreisiebner, Stefan Stefan Dreisiebner 0000-0002-3325-9348 Mandl, Thomas Thomas Mandl 0000-0002-8398-9699 Bruske, Merle Merle Bruske 0009-0001-7414-3843 Ratzesberger, Stefanie Stefanie Ratzesberger 0009-0001-7843-2511 text deu Diese Ressource soll Lehrkräften als Instrument dienen, um die Geschlechterperspektive in ihre Kurse im LIS-Bereich zu integrieren. Zitation: Fedele, Maddalena, Juan-Jose Boté-Vericad, Anna Villarroya, Ruth Contreras-Espinosa, Concepción Fuentes-Moreno, Carolina Martín-Piñol, Lydia Sánchez i Mari Vállez. 2025. Com integrar la perspectiva de gènere a la docència universitària en BiD. Nota didàctica simplificada. DOI: 10.5281/zenodo.17628239. Wie sich die Geschlechterperspektive in die LIS-Lehre an Hochschulen integrieren lässt. Übersetzt von Stefan Dreisiebner, Thomas Mandl, Merle Bruske und Stefanie Ratzesberger. DOI: 10.5281/zenodo.18922081. OER Intersektionalität Geschlechterperspektive Hochschullehre Bibliotheks- und Informationswissenschaft http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:92/download https://phaidra.fh-kaernten.at/o:61 application/pdf 311.30 kB 2026