Documento PDF Oggetto didattico Materiale di lavoro Diese Ressource soll Lehrkräften als Instrument dienen, um die Geschlechterperspektive in ihre Kurse im LIS-Bereich zu integrieren. Zitation: Fedele, Maddalena, Juan-Jose Boté-Vericad, Anna Villarroya, Ruth Contreras-Espinosa, Concepción Fuentes-Moreno, Carolina Martín-Piñol, Lydia Sánchez i Mari Vállez. 2025. Com integrar la perspectiva de gènere a la docència universitària en BiD. Nota didàctica simplificada. DOI: 10.5281/zenodo.17628239. Wie sich die Geschlechterperspektive in die LIS-Lehre an Hochschulen integrieren lässt. Übersetzt von Stefan Dreisiebner, Thomas Mandl, Merle Bruske und Stefanie Ratzesberger. DOI: 10.5281/zenodo.18922081. Wie sich die Geschlechterperspektive in die LIS-Lehre an Hochschulen integrieren lässt http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ deu application/pdf Text Lernobjekt Arbeitsmaterial OER Intersektionalität Geschlechterperspektive Hochschullehre Bibliotheks- und Informationswissenschaft Text learning object Worksheet Stefan Dreisiebner Thomas Mandl Merle Bruske Stefanie Ratzesberger https://phaidra.fh-kaernten.at/o:92