2026-04-19T09:32:02Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/oai
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:97
2026-04-10T00:10:03Z
text
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:97
Monitoring tourism impacts in conservation areas: Catalogue and toolbox of practical monitoring methods
Schmalzl, Lilia
Lilia
Schmalzl
Sitanyiova, Dana
Dana
Sitanyiova
Valetta, Alessandro
Alessandro
Valetta
Stern Racan, Leo
Leo
Stern Racan
Megyeri, Balázs
Balázs
Megyeri
text
Interreg CENTRAL EUROPE Programme
Interreg CENTRAL EUROPE HUMANITA
eng
This catalogue presents a selection of eight monitoring methods that were developed and tested within the Interreg CE project HUMANITA to better understand the environmental impacts of tourism in conservation areas. The methods cover different monitoring objectives and spatial scales, ranging from visitor monitoring and analysis of recreational activity patterns to the assessment of ecological pressures such as trail erosion, wildlife health, and environmental pollution.
The HUMANITA Monitoring Tool-Box complements this catalogue by providing a broader collection of 22 tested monitoring methods and instruments suitable for short- and mid-term environmental monitoring in conservation areas.
Monitoring, Biodiversity, Visitor impacts, Erosion, Pollution, Wildlife
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:97/download
10.71911/ce-0100248_o.2.2
application/pdf
3.99 MB
2026
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:96
2026-04-02T00:10:02Z
text
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:96
Monitoring tourism impacts in conservation areas: Catalogue and toolbox of practical monitoring methods
Schmalzl, Lilia
Lilia
Schmalzl
Sitanyiova, Dana
Dana
Sitanyiova
Valetta, Alessandro
Alessandro
Valetta
Stern Racan, Leo
Leo
Stern Racan
Megyeri, Balázs
Balázs
Megyeri
text
Interreg CENTRAL EUROPE Programme
Interreg CENTRAL EUROPE HUMANITA
eng
This catalogue presents a selection of eight monitoring methods that were developed and tested within the Interreg CE project HUMANITA to better understand the environmental impacts of tourism in conservation areas. The methods cover different monitoring objectives and spatial scales, ranging from visitor monitoring and analysis of recreational activity patterns to the assessment of ecological pressures such as trail erosion, wildlife health, and environmental pollution.
The HUMANITA Monitoring Tool-Box complements this catalogue by providing a broader collection of 22 tested monitoring methods and instruments suitable for short- and mid-term environmental monitoring in conservation areas.
Monitoring, Biodiversity, Visitor impacts, Erosion, Pollution, Wildlife
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:96/download
10.71911/ce-0100248_o.2.2
application/pdf
4.05 MB
2026
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:94
2026-03-27T00:10:02Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:94
Die Rolle von Bibliotheken bei der Unterstützung von LGBTIQ+-Jugendlichen
Dreisiebner, Stefan
Stefan
Dreisiebner
0000-0002-3325-9348
Mandl, Thomas
Thomas
Mandl
0000-0002-8398-9699
Bruske, Merle
Merle
Bruske
0009-0001-7414-3843
Ratzesberger, Stefanie
Stefanie
Ratzesberger
0009-0001-7843-2511
text
deu
Dieses Open Educational Resource (OER) untersucht die Rolle von Bibliotheken bei der Unterstützung von LGBTIQ+-Jugendlichen, insbesondere während des Coming-out-Prozesses und bei der Suche nach verlässlichen, inklusiven Informationen. Es beleuchtet die Verantwortung von Bibliotheken, im Einklang mit dem Menschenrechtsrahmen der IFLA, für die Interessenvertretung sexueller Minderheiten einzutreten und einen gleichberechtigten Zugang zu seriösen Informationsressourcen zu gewährleisten.
Die Ressource untersucht gängige Informationsquellen, die von LGBTIQ+-Jugendlichen genutzt werden, darunter soziale Medien, Online-Communities, Podcasts, Fernsehserien und Peer-Netzwerke. Darüber hinaus werden zentrale Herausforderungen identifiziert, wie etwa die fragliche Verlässlichkeit von Online-Informationen sowie die Wahrnehmung, dass Bibliotheken nicht immer sichere oder inklusive Räume für den Zugang zu LGBTIQ+-relevanten Inhalten darstellen.
Das OER schlägt konkrete Strategien für Bibliotheksdienstleistungen vor, darunter die Anschaffung von Materialien zu LGBTIQ+-Themen, die Einrichtung klar gekennzeichneter und eigenständiger Sammlungen sowie die Implementierung bildungsbezogener und unterstützender Programme. Betont wird dabei die Bedeutung sicherer, inklusiver und gut informierter Bibliotheksumgebungen, die Vertrauen, Repräsentation und Empowerment fördern.
Diese im Rahmen des europäischen Projekts GEDIS (Gender Diversity in Information Science) entwickelte Ressource leistet einen Beitrag zur inklusiven Bibliothekspraxis sowie zur Integration von Gender- und Diversitätsperspektiven in der Hochschulbildung.
OER
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:94/download
application/pdf
306.30 kB
2026
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:93
2026-03-19T00:10:02Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:93
Geschlechterbias in Large Language Models
Dreisiebner, Stefan
Stefan
Dreisiebner
0000-0002-3325-9348
Mandl, Thomas
Thomas
Mandl
0000-0002-8398-9699
Bruske, Merle
Merle
Bruske
0009-0001-7414-3843
Ratzesberger, Stefanie
Stefanie
Ratzesberger
0009-0001-7843-2511
text
deu
Diese Ressource untersucht Geschlechtervorurteile in Large Language Models und wie KI-Systeme bestehende soziale Ungleichheiten reproduzieren und verstärken können. Es untersucht Methoden zur Erkennung von Geschlechtervorurteilen, die sozialen Ausiwrkungen von voreingenommener KI und die Rolle von Open-Source-Modellen bei der Förderung von Transparenz und Verantwortung.
Zitation: Villarroya, Anna, Juan-José Boté-Vericad, Maddalena Fedele, Mari Vállez. 2026. Biaixos de gènere en els models de llenguatge externs. DOI: 10.5281/zenodo.18171512. Geschlechterbias in Large Language Models. Übersetzt von Stefan Dreisiebner, Thomas Mandl, Merle Bruske und Stefanie Ratzesberger. DOI: 10.5281/zenodo.19032475.
Geschlecht
Bias
Large Language Models
OER
KI
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:93/download
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:61
application/pdf
852.83 kB
2026
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:90
2026-03-18T00:10:03Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:90
Der Prozess der Informationssuche
Dreisiebner, Stefan
Stefan
Dreisiebner
0000-0002-3325-9348
Mandl, Thomas
Thomas
Mandl
0000-0002-8398-9699
Bruske, Merle
Merle
Bruske
0009-0001-7414-3843
Ratzesberger, Stefanie
Stefanie
Ratzesberger
0009-0001-7843-2511
text
deu
Diese Open Educational Resource (OER) bietet einen strukturierten Überblick über den Informationssuchprozess, verstanden als bewusste und systematische Aktivität zur Erfüllung eines Informationsbedarfs. Sie beschreibt die Hauptphasen — das Erkennen des Informationsbedarfs, die Entwicklung einer Suchstrategie, das Auffinden und den Zugriff auf Informationen, die Bewertung der Ergebnisse und die Nutzung der Informationen — und benennt kognitive, emotionale und kontextuelle Einflussfaktoren. Das Material enthält zudem Beispiele, bewährte Verfahren und Literaturhinweise zur Förderung der Informationskompetenz in akademischen und beruflichen Kontexten.
Informationssuche
Informationskompetenz
Forschungsprozess
OER
Bildung
GEDIS
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:90/download
https://doi.org/10.5281/zenodo.17618767
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:61
application/pdf
4.35 MB
2026
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:91
2026-03-18T00:10:02Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:91
Geschlechterungleichheiten in der Bibliotheks- und Informationswissenschaft
Dreisiebner, Stefan
Stefan
Dreisiebner
0000-0002-3325-9348
Mandl, Thomas
Thomas
Mandl
0000-0002-8398-9699
Bruske, Merle
Merle
Bruske
0009-0001-7414-3843
Ratzesberger, Stefanie
Stefanie
Ratzesberger
0009-0001-7843-2511
text
deu
Diese Open Educational Resource (OER) mit dem Geschlechterungleichheiten in der Bibliotheks- und Informationswissenschaft wurde im Rahmen des europäischen Projekts GEDIS – Gender Diversity in Information Science: Challenges in Higher Education entwickelt. Ihr zentrales Ziel ist es, aktuelle Herausforderungen sowie persistente Ungleichheiten zwischen Frauen und Männern im Bereich der Bibliotheks- und Informationswissenschaft darzustellen und zugleich innovative Ansätze zur Förderung von Gleichstellung, Diversität und einem inklusiven akademischen Umfeld aufzuzeigen.
Das Material thematisiert strukturelle Barrieren, die trotz der zahlenmäßigen Mehrheit von Frauen in entsprechenden Studiengängen weiterhin deren beruflichen Aufstieg in der Bibliotheks- und Informationswissenschaft behindern. Es identifiziert zentrale Bereiche geschlechtsspezifischer Ungleichheit – darunter Forschungs- und Publikationspraktiken, berufliche Rollen sowie den breiteren europäischen Kontext – und verknüpft diese mit aktuellen Initiativen der Europäischen Union, wie etwa She Figures, sowie weiteren Berichten, die auf einen strukturellen Wandel im akademischen System abzielen.
Die OER enthält zudem Diskussionsanregungen und Reflexionsfragen, die dazu dienen, kritisches Denken in Bezug auf Geschlechtergerechtigkeit im Hochschulbereich zu fördern. Sie richtet sich in erster Linie an Hochschullehrende und Studierende der Bibliotheks- und Informationswissenschaft, die ihr Verständnis für geschlechtsspezifische Ungleichheiten vertiefen und durch Bildung sowie innovative didaktische Ansätze aktiv zu deren Abbau beitragen möchten.
Die Quellen und empfohlenen weiterführenden Lektüren basieren auf aktueller wissenschaftlicher Forschung, darunter bibliometrische Analysen zu geschlechtsspezifischen Unterschieden in der Bibliotheks- und Informationswissenschaft sowie Fallstudien von Hochschulen, die Gender- und LGBTQ-Perspektiven in ihre Curricula integrieren.
Open Educational Resources (OER)
Bibliothekswesen
Higher Education
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:91/download
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:61
application/pdf
340.47 kB
2026
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:92
2026-03-18T00:10:02Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:92
Wie sich die Geschlechterperspektive in die LIS-Lehre an Hochschulen integrieren lässt
Dreisiebner, Stefan
Stefan
Dreisiebner
0000-0002-3325-9348
Mandl, Thomas
Thomas
Mandl
0000-0002-8398-9699
Bruske, Merle
Merle
Bruske
0009-0001-7414-3843
Ratzesberger, Stefanie
Stefanie
Ratzesberger
0009-0001-7843-2511
text
deu
Diese Ressource soll Lehrkräften als Instrument dienen, um die Geschlechterperspektive in ihre Kurse im LIS-Bereich zu integrieren.
Zitation: Fedele, Maddalena, Juan-Jose Boté-Vericad, Anna Villarroya, Ruth Contreras-Espinosa, Concepción Fuentes-Moreno, Carolina Martín-Piñol, Lydia Sánchez i Mari Vállez. 2025. Com integrar la perspectiva de gènere a la docència universitària en BiD. Nota didàctica simplificada. DOI: 10.5281/zenodo.17628239. Wie sich die Geschlechterperspektive in die LIS-Lehre an Hochschulen integrieren lässt. Übersetzt von Stefan Dreisiebner, Thomas Mandl, Merle Bruske und Stefanie Ratzesberger. DOI: 10.5281/zenodo.18922081.
OER
Intersektionalität
Geschlechterperspektive
Hochschullehre
Bibliotheks- und Informationswissenschaft
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:92/download
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:61
application/pdf
311.30 kB
2026
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:86
2026-03-13T00:10:03Z
collection
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:86
Auf dem Weg zu einem gemeinsamen Besuchermanagementsystem in der Alpe-Adria-Region
Verso un sistema condiviso di gestione dei visitatori nella regione Alpe-Adria
Towards a Shared Visitor Management System in the Alpe-Adria Region
Schmalzl, Lilia
Lilia
Schmalzl
Wiegele, Elisabeth
Elisabeth
Wiegele
Muscolino, Sabrina
Sabrina
Muscolino
Greiler, Julian
Julian
Greiler
other
Diese Policy Brief fasst die Ergebnisse eines multimethodischen Besuchermonitorings im Naturpark Dobratsch (Österreich) zusammen. Sie zeigt, wie die erhobenen Daten evidenzbasierte Managemententscheidungen unterstützen und gezielte Maßnahmen im Besuchermanagement ermöglichen. Zudem beschreibt sie den methodischen Rahmen und den Gesamtprozess als übertragbares Beispiel, das von anderen Schutzgebieten für strategisches und adaptives Besuchermanagement genutzt werden kann.
This policy brief summarizes the results of a multi-method visitor monitoring approach implemented in Dobratsch Nature Park, Austria. It demonstrates how the collected data support evidence-based management decisions and enable targeted visitor management actions. It also outlines the overall process and methodological framework as a transferable example that other protected areas can adapt for strategic and adaptive visitor management.
Questo policy brief presenta una sintesi dei risultati di un approccio di monitoraggio dei visitatori basato su metodi multipli nel Parco Naturale del Dobratsch (Austria). Mostra come questi dati possano supportare decisioni di gestione basate su evidenze e permettere l’implementazione di misure di gestione mirate. Descrive inoltre il processo e il quadro metodologico complessivo come esempio trasferibile che altre aree protette possono adattare per una gestione strategica e adattiva dei visitatori.
Visitor monitoring, Dobratsch Nature Park, Prealpi Giulie Nature Park
10.71911/ITAT46-007_wp2_1
2026
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:89
2026-03-13T00:10:03Z
text
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:89
Verso un sistema condiviso di gestione dei visitatori nella regione Alpe-Adria : Il caso studio del Dobratsch Nature Park. Policy brief per stakeholders e decision makers.
Schmalzl, Lilia
Lilia
Schmalzl
Wiegele, Elisabeth
Elisabeth
Wiegele
Muscolino, Sabrina
Sabrina
Muscolino
Greiler, Julian
Julian
Greiler
text
ita
In questo documento di sintesi presentiamo una sintesi dei risultati del nostro approccio integrato di monitoraggio dei visitatori implementato nel Parco Naturale del Dobratsch, in Austria. Il documento illustra come questi dati supportino decisioni di gestione basate su dati concreti e consentano un‘ampia gamma di azioni di gestione mirate. Descrive inoltre il processo complessivo e il quadro metodologico, fornendo un esempio trasferibile che può essere facilmente adattato da altre aree protette come base per una gestione strategica e adattabile dei visitatori.
Naturpark Dobratsch
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:89/download
10.71911/Itat46-007_wp2_1
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:86
application/pdf
10.38 MB
2026
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:87
2026-03-13T00:10:03Z
text
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:87
Auf dem Weg zu einem gemeinsamen Besucher:innenmanagementsystem in der Alpen-Adria- Region : Die Fallstudie zum Naturpark Dobratsch. Policy Briefs für Interessengruppen und Entscheidungsträger:innen.
Schmalzl, Lilia
Lilia
Schmalzl
Wiegele, Elisabeth
Elisabeth
Wiegele
Muscolino, Sabrina
Sabrina
Muscolino
Greiler, Julian
Julian
Greiler
text
deu
In diesem Policy Brief präsentieren wir eine Zusammenfassung der Ergebnisse unseres multimethodischen Besucher:innenmonitoringansatzes, der im Naturpark Dobratsch in Österreich umgesetzt wurde. Veranschaulicht wird, wie die gewonnenen Daten evidenzbasierte Managemententscheidungen unterstützen und eine Vielzahl gezielter Managementmaßnahmen ermöglichen. Darüber hinaus werden der Gesamtprozess und der methodische Rahmen vorgestellt. Der Policy Brief bietet damit ein konkretes und übertragbares Praxisbeispiel, das anderen Schutzgebieten als Orientierung dienen und an die jeweiligen lokalen Bedingungen angepasst werden kann.
Naturpark Dobratsch
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:87/download
10.71911/Itat46-007_wp2_1
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:86
application/pdf
10.27 MB
2026
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:88
2026-03-13T00:10:03Z
text
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:88
Towards a Shared Visitor Management System in the Alpe-Adria Region : The case study of Dobratsch Nature Park. Policy briefs for stakeholders and decision makers.
Schmalzl, Lilia
Lilia
Schmalzl
Wiegele, Elisabeth
Elisabeth
Wiegele
Muscolino, Sabrina
Sabrina
Muscolino
Greiler, Julian
Julian
Greiler
text
eng
In this policy brief, we present a summary of results of our multi-method visitor monitoring approach implemented in Dobratsch Nature Park, Austria. The brief illustrates how these data supports evidence-based management decisions and enable a wide range of targeted management actions. It further outlines the overall process and methodological framework, providing a transferable example that can be readily adapted by other protected areas as a foundation for strategic and adaptive visitor management.
Nature Park Dobratsch
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:88/download
10.71911/Itat46-007_wp2_1
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:86
application/pdf
10.45 MB
2026
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:77
2025-12-16T00:10:02Z
text
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:77
Proceedings AM Connect 2025 : Proceedings der 1. Internationalen Konferenz zu Forschung und industriellen Fortschritten in der additiven Fertigung 2025
Proceedings AM Connect 2025 : Proceedings of the 1st International Conference on Research and Industrial Advances in Additive Manufacturing 2025
Proceedings AM Connect 2025 : Zbornik 1. mednarodne konference o raziskavah in industrijskih dosežkih na področju aditivne proizvodnje 2025
Schulnig, Sandra
Sandra
Schulnig
0000-0003-0606-960X
FH Kärnten. Carinthia University of Applied Sciences
Brandstötter, Mathais
Mathais
Brandstötter
0000-0001-9544-2626
FH Kärnten. Carinthia University of Applied Sciences
Slapnik, Janez
Janez
Slapnik
0000-0001-6779-2012
Faculty of Polymer Technology, Slovenj Gradec, Slovenia
Mešl, Maja
Maja
Mešl
Faculty of Polymer Technology, Slovenj Gradec, Slovenia
journal article
https://interreg.eu/programmes/slovenia-austria/
Promoting sustainable regional development through additive manufacturing: A cross-border initiative for a resilient and circular economy
eng
AM Connect 2025 was a two-day cross-border conference on Additive Manufacturing (AM) that brought together industry representatives and researchers from Austria and Slovenia. The conference took place at Carinthia University of Applied Sciences in Villach on 3rd and 4th of December 2025. The focus was on industrial applications, current research, and cross-border collaboration. The conference was organised within the ADDCIRCLES project under the INTERREG SI–AT programme, co-funded by the European Regional Development Fund.
AM Connect 2025 war eine zweitägige grenzüberschreitende Konfernz zum Thema Additive Fertigung (AM), die Branchenvertreter und Forscher aus Österreich und Slowenien zusammenbrachte. Die Konferenz fand am 3. und 4. Dezember 2025 an der Fachhochschule Kärnten in Villach statt. Der Schwerpunkt lag auf industriellen Anwendungen, aktueller Forschung und grenzüberschreitender Zusammenarbeit. Die Konferenz wurde im Rahmen des ADDCIRCLES-Projekts unter dem INTERREG SI–AT-Programm organisiert, das vom Europäischen Fonds für regionale Entwicklung kofinanziert wurde.
AM Connect 2025 je bil dvodnevni čezmejni dogodek na temo aditivne proizvodnje (AM), ki je združil predstavnike industrije in raziskovalce iz Avstrije in Slovenije. Konferenca je potekala na Koroški univerzi za uporabne znanosti v Villachu 3. in 4. decembra 2025. Poudarek je bil na industrijskih aplikacijah, trenutnih raziskavah in čezmejnem sodelovanju. Konferenca je bila organizirana v okviru projekta ADDCIRCLES v okviru programa INTERREG SI–AT, ki ga sofinancira Evropski sklad za regionalni razvoj.
Additive Manufacturing
AM Community
Industry
Research
Trends in AM
Cross-Border Collaboration
Knowledge Transfer
Network
AM Projects & Initiatives
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:77/download
application/pdf
6.91 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:69
2025-12-04T00:10:03Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:69
Informationsverhalten in der Lehrpraxis
Dreisiebner, Stefan
Stefan
Dreisiebner
0000-0002-3325-9348
Mandl, Thomas
Thomas
Mandl
0000-0002-8398-9699
Bruske, Merle
Merle
Bruske
0009-0001-7414-3843
Ratzesberger, Stefanie
Stefanie
Ratzesberger
0009-0001-7843-2511
text
deu
Dieses Open Educational Resource (OER) wurde im Rahmen des Projekts GEDIS – Gender Diversity in Information Science entwickelt. Es stellt die Phasen des Informationsverhaltens in der Lehrpraxis dar: Informationsbedarf erkennen, danach suchen, bewerten, nutzen und teilen. Darüber hinaus werden die Faktoren hervorgehoben, die den Prozess beeinflussen (Zeit, digitale Kompetenzen, Unterrichtskontext und Motivation), sowie die Bedeutung für Lehrkräfte: Verbesserung der Lehrqualität, Förderung des autonomen Lernens, Erkennung von Fehlinformationen und Stärkung der Informationskompetenz der Studierenden.
Informationsverhalten
Lehrpraxis
Digitale Kompetenzen
Lehrkräfte
Fehlinformation
Informationskompetenz
GEDIS
Offene Bildungsressourcen
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:69/download
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:61
application/pdf
325.13 kB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:
2025-12-04T00:10:02Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:45
2025-12-03T00:10:02Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:45
Carinthia Nature Tech Author Guidelines
Carinthia Nature Tech
journal article
eng
Author Guidelines.
conservation technologies
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:25
449.92 kB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:68
2025-11-28T00:10:02Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:68
Feministische Pädagogik
Dreisiebner, Stefan
Stefan
Dreisiebner
0000-0002-3325-9348
Mandl, Thomas
Thomas
Mandl
0000-0002-8398-9699
Bruske, Merle
Merle
Bruske
0009-0001-7414-3843
Ratzesberger, Stefanie
Stefanie
Ratzesberger
0009-0001-7843-2511
text
deu
Dieses Open Educational Resource (OER) analysiert die zentralen Prinzipien und Ansätze der feministischen Pädagogik. Ziel ist es, Studierende und Lehrende zu empowern, traditionelle Machtverhältnisse infrage zu stellen sowie gelebte Erfahrungen als legitime Wissensquelle anzuerkennen. Es werden verschiedene pädagogische Modelle vorgestellt und die wichtigsten Prinzipien des Ansatzes erläutert: Machtumgestaltung, Gemeinschaftsbildung, Wertschätzung persönlicher Erfahrung und Intersektionalität. Das Material enthält außerdem Reflexionsfragen zu den Herausforderungen und Chancen bei der Umsetzung feministischer Pädagogik.
feministische Pädagogik
Intersektionalität
kritisches Denken
Bildung
Geschlechtergerechtigkeit
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:68/download
10.5281/zenodo.17422648
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:61
application/pdf
349.30 kB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:38
2025-11-19T00:10:04Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:38
GoPro forest: : creating a digital forest twin
GoPro Wald: : Erstellung eines digitalen Waldzwillings
Malliga, Sandra
Sandra
Malliga
journal article
eng
https://journal.carinthia-2.at/cari-part3/article/view/4
conservation technologies
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:38/download
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:26
application/pdf
1.05 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:40
2025-11-19T00:10:04Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:40
Verbesserung der Genauigkeit unterschiedlicher automatischer Besucherzählgeräte zum Monitoring von Radfahrer:innen in Schutzgebieten
Improvement of accuracy of different automatic visitor counting devices to monitor cyclists in conservation areas
Schmalzl, Lilia
Lilia
Schmalzl
Kieliszek, Zuzanna
Zuzanna
Kieliszek
journal article
eng
https://journal.carinthia-2.at/cari-part3/article/view/6
conservation technologies
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:40/download
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:26
application/pdf
1.49 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:42
2025-11-19T00:10:04Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:42
A comprehensive overview of Carinthia’s endangered fauna: : review of the Red List of endangered animals of Carinthia
Zwander, Helmut
Helmut
Zwander
Natural Science Association for Carinthia
journal article
eng
https://journal.carinthia-2.at/cari-part3/article/view/8
conservation technologies
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:42/download
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2025
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2025-11-19T00:10:04Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:35
Google4Habitat – eine neuartige Methode zur fernerkundungsbasierten Habitatklassifizierung in Google Earth Engine
Google4Habitat – a novel method for remote sensing-based habitat classification using Google Earth Engine
Egger, Gregory
Gregory
Egger
Preinstorfer, Stephan
Stephan
Preinstorfer
Kollmann, Marlene
Marlene
Kollmann
Becker, Isabell
Isabell
Becker
Izquierdo-Verdiguier, Emma
Emma
Izquierdo-Verdiguier
Paul, Miriam
Miriam
Paul
journal article
deu
https://journal.carinthia-2.at/cari-part3/article/view/1
conservation technologies
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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10.71911/cii-p3-nt-2024111
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2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:43
2025-11-19T00:10:04Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:43
Review of the framework for designing biodiversity monitoring programs: : the latest IUCN WCPA technical report series contribution
Jarick, Paul
Paul
Jarick
State Office for Environment of the Federal State of Brandenburg (LfU), Department for Nature Protection and Natural Landscapes, UNESCO Biosphere Reserve Spreewald
Heitepriem, Nico
Nico
Heitepriem
State Office for Environment of the Federal State of Brandenburg (LfU), Department for Nature Protection and Natural Landscapes, UNESCO Biosphere Reserve Spreewald
journal article
eng
https://journal.carinthia-2.at/cari-part3/article/view/9
conservation technologies
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:41
2025-11-19T00:10:04Z
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Critical update on Carinthia’s flora: : review of the Red List of endangered ferns and flowering plants of Carinthia
Zwander, Helmut
Helmut
Zwander
Natural Science Association for Carinthia
journal article
eng
https://journal.carinthia-2.at/cari-part3/article/view/7
conservation technologies
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:41/download
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179.73 kB
2025
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2025-11-19T00:10:04Z
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Blending tradition with innovation: : how acoustic sensors are revolutionizing rock ptarmigan monitoring
Tradition trifft Innovation: : wie akustische Sensoren das Schneehuhn-Monitoring revolutionieren
Insupp, Jennifer Lisa
Jennifer Lisa
Insupp
Berger, Vanessa
Vanessa
Berger
Greßmann, Gunther
Gunther
Greßmann
Naturraummanagement, Hohe Tauern National Park
journal article
eng
https://journal.carinthia-2.at/cari-part3/article/view/5
conservation technologies
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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627.08 kB
2025
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2025-11-19T00:10:03Z
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Carinthia II / Part 3 - Carinthia Nature Tech : 2024 | Volume 1 | Issue 1
Natural Science Association for Carinthia, Carinthia University of Applied Sciences
other
https://journal.carinthia-2.at/cari-part3/issue/view/1
conservation technologies
10.71911/cii-p3-nt-2024-01-01
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2025
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2025-11-19T00:10:03Z
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Advancing technologies: IPAM Toolbox 2.0 for planning and management of Conservation Areas (MCA)
Zukunftsweisende Technologien: IPAM Werkzeugkiste 2.0 für die Planung und Management von Schutzgebieten (MCA)
Jungmeier, Michael
Michael
Jungmeier
Berger, Vanessa
Vanessa
Berger
Kirchmeir, Hanns
Hanns
Kirchmeir
Managing director, E.C.O. Institute of Ecology
Strelnikova, Dariia
Dariia
Strelnikova
Wiegele, Elisabeth
Elisabeth
Wiegele
journal article
eng
https://journal.carinthia-2.at/cari-part3/article/view/3
conservation technologies
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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780.32 kB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:36
2025-11-19T00:10:03Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:36
A digital framework for automated non-invasive waterfowl detection in Carinthia based on high resolution UAS imagery and machine learning
Ein digitales Framework für die automatisierte, nichtinvasive Wasservogelerfassung in Kärnten basierend auf hochauflösenden UAS-Bildern und maschinellem Lernen
Paulus, Gernot
Gernot
Paulus
Sa’Doun, Mohammad
Mohammad
Sa’Doun
Anders, Karl-Heinrich
Karl-Heinrich
Anders
Scherling, Ulf
Ulf
Scherling
Petutschnig, Werner
Werner
Petutschnig
Office of the Carinthian Provincial Government, Dept. 8 - Environment, Energy and Nature Conservation
Wagner, Johann
Johann
Wagner
Office of the Carinthian Provincial Government, Dept. 8 - Environment, Energy and Nature Conservation
Lippitt, Christopher D.
Christopher D.
Lippitt
CMS-RS, University of New Mexico Department of Geography and Environmental Studies
journal article
eng
https://journal.carinthia-2.at/cari-part3/article/view/2
conservation technologies
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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2025
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2025-11-19T00:10:03Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:44
Supplementary Materials - Google4Habitat – a novel method for remote sensing-based habitat classification using Google Earth Engine
Egger, Gregory
Gregory
Egger
Karlsruher Institut für Technologie (KIT), Institut für Geographie und Geoökologie (IfGG), Abteilung Aueninstitut, Rastatt, Germany Naturraumplanung Egger, Klagenfurt am Wörthersee, Austria Universität für Bodenkultur Wien, Institut für Hydrobiologie und Gewässermanagement
Preinstorfer, Stephan
Stephan
Preinstorfer
Naturraumplanung Egger
Kollmann, Marlene
Marlene
Kollmann
Naturraumplanung Egger
Becker, Isabell
Isabell
Becker
Karlsruher Institut für Technologie (KIT), Institut für Geographie und Geoökologie (IfGG), Abteilung Aueninstitut
Izquierdo-Verdiguier, Emma
Emma
Izquierdo-Verdiguier
Universität für Bodenkultur Wien
Paul, Miriam
Miriam
Paul
Naturraumplanung Egger
journal article
eng
Supplementary Materials
https://journal.carinthia-2.at/cari-part3/article/view/1
conservation technologies
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2025
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2025-11-19T00:10:03Z
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Carinthia II / Part 3 - Carinthia Nature Tech : 2025 | Volume 2 | Issue 1
Natural Science Association for Carinthia
FH Kärnten
other
https://journal.carinthia-2.at/cari-part3/issue/view/2
conservation technologies
10.71911/cii-p3-nt-2025-02-01
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2025
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2025-11-19T00:10:03Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:47
Deep-learning based population monitoring of the endangered plant species Gladiolus illyricus: lessons learned for implementation of a technology-based biodiversity monitoring approach
Deep-learning basiertes Populationsmonitoring der gefährdeten Sumpfgladiole Gladiolus illyricus: Erkenntnisse zur Implementierung eines technologiebasierten Biodiversitätsmonitoring
Steinbauer, Klaus
Klaus
Steinbauer
0000-0002-3730-9920
FH Kärnten
Berger, Vanessa
Vanessa
Berger
0000-0003-3520-7880
Scherling, Ulf
Ulf
Scherling
Jungmeier, Michael
Michael
Jungmeier
0000-0003-4510-2118
Natural Science Association for Carinthia, Carinthia University of Applied Sciences
journal article
eng
https://journal.carinthia-2.at/cari-part3/article/view/10
Deep-learning
biodiversity monitoring
Gladiolus illyricus
flower detection
UAS
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2.09 MB
2025
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2025-11-19T00:10:03Z
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Carinthia Nature Tech : Carinthia II / Part 3
Jungmeier, Michael
Michael
Jungmeier
0000-0003-4510-2118
Aigner, Susanne
Susanne
Aigner
0000-0002-3730-9920
Natural Science Association for Carinthia
Natural Science Association for Carinthia, Carinthia University of Applied Sciences
text
eng
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conservation technologies
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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5.02 MB
2025
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2025-11-19T00:10:03Z
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Vergleich der Effektivität akustischer Geräte zum Monitoring von Fledermausarten: Eine Fallstudie zu Plecotus macrobullaris in Thomatal
Comparative effectiveness of acoustic devices for monitoring bat species: a case study of Plecotus macrobullaris in Thomatal
Insupp, Jennifer
Jennifer
Insupp
0009-0001-8001-0043
FH Kärnten
Jerabek, Maria
Maria
Jerabek
Berger, Vanessa
Vanessa
Berger
0000-0003-3520-7880
Dalton, Daniel T.
Daniel T.
Dalton
0000-0001-8267-1155
Natural Science Association for Carinthia, Carinthia University of Applied Sciences
journal article
eng
https://journal.carinthia-2.at/cari-part3/article/view/11
bat
passive acoustic monitoring
Plecotus macrobullaris
Thomatal
ARU
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1.68 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:46
2025-11-19T00:10:03Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:46
TREEgital - Digitaler Wissenstransfer rund um den Wald für Schulen
TREEgital – digital knowledge transfer about forests for schools
Gianordoli, Irene
Irene
Gianordoli
Austrian Research Centre for Forests
journal article
eng
https://journal.carinthia-2.at/cari-part3/article/view/13
environmental education
ESD
digital tools
augmented reality
biodiversity
climate change
forest
vocational guidance
inclusive education
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2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:54
2025-11-19T00:10:03Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:54
BioDivTech Lab – conceptualizing a new research infrastructure for biodiversity monitoring
BioDivTech Lab – Eine Forschungsinfrastruktur für das Monitoring von Biodiversität
Jungmeier, Michael
Michael
Jungmeier
0000-0003-4510-2118
FH Kärnten. Carinthia University of Applied Sciences
Paulitsch-Fuchs, Astrid
Astrid
Paulitsch-Fuchs
FH Kärnten. Carinthia University of Applied Sciences
Paulus, Gernot
Gernot
Paulus
0000-0002-5919-6912
FH Kärnten. Carinthia University of Applied Sciences
Schneider, Martin
Martin
Schneider
FH Kärnten. Carinthia University of Applied Sciences
journal article
eng
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Biodiversity monitoring
Infrastructure
Test site
Outdoor lab
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2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:53
2025-11-19T00:10:03Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:53
How fast must one run to stay in the same place? On the second issue of Carinthia Nature Tech
Aigner, Susanne
Susanne
Aigner
Landesmuseum Kärnten
Jungmeier, Michael
Michael
Jungmeier
FH Kärnten. Carinthia University of Applied Sciences
text
eng
https://journal.carinthia-2.at/cari-part3/issue/view/2
Preface
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2025
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2025-11-19T00:10:03Z
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Comprehensive overview of Germany’s biodiversity: Faktencheck Artenvielfalt
Jungmeier, Michael
Michael
Jungmeier
0000-0003-4510-2118
FH Kärnten. Carinthia University of Applied Sciences
text
eng
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book review
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:51
2025-11-19T00:10:03Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:51
“Die Pflanzenwelt der Insel Krk”: a richly illustrated field guide for vascular plants, algae, mosses, lichens and macrofungi on the island of Krk
Schlatti, Felix
Felix
Schlatti
Landesmuseum Kärnten
text
eng
https://journal.carinthia-2.at/cari-part3/article/view/15
book review
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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2025
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2025-09-13T00:10:02Z
collection
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GEDIS PROJECT : Gender Diversity in Information Science: Challenges in Higher Education
Dreisiebner, Stefan
Stefan
Dreisiebner
0000-0002-3325-9348
Mandl, Thomas
Thomas
Mandl
0000-0002-8398-9699
Boté, Juan-José
Juan-José
Boté
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Badurina, Boris
Boris
Badurina
0000-0003-4111-6811
Cupar, Drahomira
Drahomira
Cupar
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Khattab, Džejla
Džejla
Khattab
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Petr Balog, Kornelija
Kornelija
Petr Balog
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Silajdžić, Lamija
Lamija
Silajdžić
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Hajdarpašić, Lejla
Lejla
Hajdarpašić
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Grebović-Lendo, Nadina
Nadina
Grebović-Lendo
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Mešić, Alma
Alma
Mešić
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Dombrovská, Michaela
Michaela
Dombrovská
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Lapúniková, Magdaléna
Magdaléna
Lapúniková
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Jaki, Sylvia
Sylvia
Jaki
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Džoić, Zrinka
Zrinka
Džoić
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Villarroya, Anna
Anna
Villarroya
0000-0002-8575-5933
Fedele, Maddalena
Maddalena
Fedele
0000-0002-9930-4930
Martín-Piñol, Carolina
Carolina
Martín-Piñol
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Fuentes Moreno, Concha
Concha
Fuentes Moreno
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Contreras-Espinosa, Ruth Sofia
Ruth Sofia
Contreras-Espinosa
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Vállez, Mari
Mari
Vállez
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Sánchez, Lydia
Lydia
Sánchez
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Dragija Ivanović, Martina
Martina
Dragija Ivanović
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Feldvari, Kristina
Kristina
Feldvari
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Micunovic, Milijana
Milijana
Micunovic
0000-0003-1035-0541
Esteves Gomes, Liliana Isabel
Liliana Isabel
Esteves Gomes
0000-0003-3786-2942
Kolarić, Alica
Alica
Kolarić
0000-0001-9704-7312
Knappitsch, Eithne
Eithne
Knappitsch
0000-0003-3534-3380
Helen, Kara
Kara
Helen
0000-0001-7348-0963
other
Das GEDIS-Projekt (Gender Diversity in Information Science: Challenges in Higher Education) konzentriert sich darauf, die Hochschulbildung inklusiver zu gestalten, indem es die Geschlechtervielfalt fördert. Ziel ist es, die Vermittlung und das Verständnis von Geschlechterfragen im Bereich der Bibliotheks- und Informationswissenschaften (LIS) zu verbessern. Das Projekt verbindet Ansätze aus LIS und Gender Studies, um bessere Lehr- und Lernmethoden zu entwickeln. Das GEDIS-Projekt (Gender Diversity in Information Science: Challenges in Higher Education) konzentriert sich darauf, die Hochschulbildung inklusiver zu gestalten, indem es die Geschlechtervielfalt fördert. Ziel ist es, die Vermittlung und das Verständnis von Geschlechterfragen im Bereich der Bibliotheks- und Informationswissenschaften (LIS) zu verbessern. Das Projekt verbindet Ansätze aus LIS und Gender Studies, um bessere Lehr- und Lernmethoden zu entwickeln.
https://www.ub.edu/gedis/
Gender
Diversity
Gleichstellung
Equity
Inclusion
Inklusion
Gerechtigkeit
Chancengleichheit
Fairness
Informationswissenschaften
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:67
2025-09-04T00:10:02Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:67
GEDIS Sommerschule: Alte Stiche — Nachdenken über Geschlechterrollen im Laufe der Geschichte
Dreisiebner, Stefan
Stefan
Dreisiebner
0000-0002-3325-9348
Mandl, Thomas
Thomas
Mandl
0000-0002-8398-9699
Bruske, Merle
Merle
Bruske
0009-0001-7414-3843
Ratzesberger, Stefanie
Stefanie
Ratzesberger
0009-0001-7843-2511
text
deu
Dieses Material ist Teil der GEDIS Sommerakademie und nutzt alte Drucke zur kritischen Reflexion über Geschlechterrollen in der Geschichte. Es verbindet visuelle Kultur mit gesellschaftlicher Analyse im Bildungsbereich.
Beschreibung – Didaktische Notiz:
Vereinfachte Unterrichtsnotiz zur Verwendung des OER im Unterricht. Enthält Lernziele, Reflexionsfragen und Hinweise zur pädagogischen Umsetzung.
OER
Gender
visuelle Geschichte
kritische Bildung
feministische Pädagogik
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
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application/pdf
4.21 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:66
2025-09-04T00:10:02Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:66
Globaler Gender Gap Report 2025 Weltwirtschaftsforum
Dreisiebner, Stefan
Stefan
Dreisiebner
0000-0002-3325-9348
Mandl, Thomas
Thomas
Mandl
0000-0002-8398-9699
Bruske, Merle
Merle
Bruske
0009-0001-7414-3843
Ratzesberger, Stefanie
Stefanie
Ratzesberger
0009-0001-7843-2511
text
deu
Diese Open Educational Resource (OER) stellt den Global Gender Gap Report 2025 des Weltwirtschaftsforums vor. Es fasst die wichtigsten Ergebnisse zusammen, erklärt die vier Dimensionen des Index, vergleicht die GEDIS-Länder und bietet Reflexionsfragen und Aktivitäten. Konzipiert für Lehre, Schulung und selbstgesteuertes Lernen zu Gleichstellungsindikatoren.
Gleichstellung
Gender Gap
Indikatoren
Lehre
GEDIS
Hochschulbildung
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
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4.32 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:
2025-08-21T00:10:03Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/
oai:phaidra.fh-kaernten.at:
2025-08-21T00:10:03Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/
oai:phaidra.fh-kaernten.at:
2025-08-21T00:10:03Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/
oai:phaidra.fh-kaernten.at:
2025-08-21T00:10:03Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/
oai:phaidra.fh-kaernten.at:
2025-08-21T00:10:03Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/
oai:phaidra.fh-kaernten.at:
2025-08-21T00:10:02Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/
oai:phaidra.fh-kaernten.at:
2025-08-21T00:10:02Z
https://phaidra.fh-kaernten.at/
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:65
2025-08-01T00:10:03Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:65
Mutlimodale Forschungsdesigns
Dreisiebner, Stefan
Stefan
Dreisiebner
0000-0002-3325-9348
Mandl, Thomas
Thomas
Mandl
0000-0002-8398-9699
Ratzesberger, Stefanie
Stefanie
Ratzesberger
0009-0001-7843-2511
Bruske, Merle
Merle
Bruske
0009-0001-7414-3843
text
deu
In dieser Open Educational Resource (OER) werden die Grundprinzipien, Vorteile und Herausforderungen multimodaler Forschungsdesigns vermittelt. Im Fokus stehen konkrete Herangehensweisen zur Kombination verschiedener Methoden und Instrumente innerhalb eines gemeinsamen Forschungsprojekts. Visuelle Beispiele veranschaulichen alle Planungsschritte, Anwendungsmöglichkeiten sowie die Einbettung in den historischen Kontext.
Die OER richtet sich an Studierende, Lehrende und Bibliothekar:innen und ist Teil des GEDIS-Projekts (Gender Diversity in Information Science), das sich für inklusive, kreative und geschlechtersensible Methoden in der Hochschulbildung starkmacht.
Multimodale Forschung
Kreative Methoden
Inklusive Forschung
Visuelles Lernen
Geschlechtergerechtigkeit in der Hochschulbildung
Open Educational Resources (OER)
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:65/download
application/pdf
4.66 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:64
2025-07-29T00:10:04Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:64
Welche Daten werden erhoben? Inklusive Perspektiven in der geschlechtersensiblen Forschung
Dreisiebner, Stefan
Stefan
Dreisiebner
0000-0002-3325-9348
Mandl, Thomas
Thomas
Mandl
0000-0002-8398-9699
text
deu
Diese Open Educational Resource (OER) bietet praktische Hinweise zur Erhebung von soziodemografischen Daten auf inklusive, ethische und geschlechtersensible Weise. Sie richtet sich an Lehrkräfte, Bibliothekspersonal und Studierende und enthält Beispiele und Hinweise zu einer ethischen Herangehensweise, sowie weiterführende Informationen zu Schlüsselelementen wie Geschlechtsidentität, ethnischer Herkunft, Behinderung und sozioökonomischem Status. Diese OER ist Teil des Projekts GEDIS (Gender Diversity in Information Science), das Chancengleichheit im Hochschulbereich durch öffentlich zugängliche Bildungsressourcen fördert.
Geschlechtersensible Datenerhebung
Inklusive Forschungsmethoden
Intersektionalität
Soziodemografische Variablen
Offene Bildungsressourcen (Open Educational Ressources, OER)
Bibliotheks- und Informationswissenschaft
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:64/download
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:61
application/pdf
4.33 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:62
2025-07-23T00:10:03Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:62
Frauen in Wissenschaft und Technik in der EU
Dreisiebner, Stefan
Stefan
Dreisiebner
0000-0002-3325-9348
Mandl, Thomas
Thomas
Mandl
0000-0002-8398-9699
Jaki, Sylvia
Sylvia
Jaki
0000-0001-7840-7300
Knappitsch, Eithne
Eithne
Knappitsch
0000-0003-3534-3380
text
deu
Diese offene Bildungsressource (OER) ist Teil des europäischen Projekts GEDIS und bietet eine visuelle und pädagogische Darstellung der neuesten Daten (2023) über die Beteiligung von Wissenschaftlerinnen und Ingenieurinnen in verschiedenen Wirtschaftssektoren der Europäischen Union. Basierend auf offiziellen Quellen von Eurostat ermöglicht das Material eine Reflexion über die geschlechtsspezifische Verteilung nach Sektor, das Erkennen struktureller Ungleichheiten und die Förderung des kritischen Denkens in Bildungskontexten.
Diese Ressource umfasst:
- Eine vertikale Infografik für Lehrkräfte mit sektoralen Vergleichsdiagrammen.
- Eine vereinfachte Infografik für Studierende.
- Einen mehrsprachigen didaktischen Leitfaden mit Aktivitäten und Bewertungsraster.
Es handelt sich um eine mehrsprachige, wiederverwendbare und offen lizenzierte Ressource, die sich für die Integration in Plattformen wie Moodle, H5P oder institutionelle Repositorien eignet. Das Material ist auf Spanisch, Katalanisch, Englisch, Deutsch, Tschechisch, Kroatisch und Bosnisch verfügbar.
Gender Equality
Gender Equity
Women, Working
Women, Working/Education
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:62/download
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:61
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1.14 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:63
2025-07-23T00:10:03Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:63
Die Delphi-Methode in der akademischen Forschung: Schritt-für-Schritt-Anleitung für Hochschullehrende
Dreisiebner, Stefan
Stefan
Dreisiebner
0000-0002-3325-9348
Mandl, Thomas
Thomas
Mandl
0000-0002-8398-9699
text
deu
Diese Open Educational Resource (OER) bietet eine anschauliche und praxisnahe Einführung in die Delphi-Methode für die akademische Forschung. Sie richtet sich an Lehrende und institutionelle Forschende und erklärt, wie diese konsensorientierte Methode in drei iterativen Runden angewendet wird. Die OER unterstützt evidenzbasierte und gendergerechte Entscheidungen in der Curriculumentwicklung, der Politikgestaltung und im institutionellen Wandel. Sie wurde im Rahmen des GEDIS-Projekts (Gender Diversity in Information Science) entwickelt und ist unter einer Creative Commons-Lizenz frei zugänglich.
Zitat: Boté-Vericad, Juan-José, Sylvia Jaki, Stefan Dreisiebner, Dzejla Khattab, Zrinka Džoić, Michaela Dombrovská, and Kornelija Petr Balog. 2025. Die Delphi-Methode in der akademischen Forschung. DOI: 10.5281/zenodo.15260706. Übersetzt von Thomas Mandl und Stefan Dreisiebner. DOI: 10.5281/zenodo.15284004.
Method
Methodology
Delphi Technique
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:63/download
application/pdf
4.18 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:58
2025-06-02T00:10:03Z
other
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:58
Kreuzworträtsel Grundlagen Controlling
Köffler-Malliga, Eva-Maria
Eva-Maria
Köffler-Malliga
other
deu
Es handelt sich um ein mit H5P erstelltes Kreuzworträtsel zu Grundlagen und Grundbegriffen des Controllings für Studierende am Anfang des Bachelorstudiums Wirtschaft.
Controlling
ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Wirtschaftswissenschaften (502) -- Wirtschaftswissenschaften (5020) -- Controlling (502006)
Grundlagen
Grundbegriffe
Rätsel
Controlling
Rechnungswesen
Controlling
ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Economics (502) -- Economics (5020) -- Controlling (502006)
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:58/download
1.05 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:60
2025-06-02T00:10:03Z
other
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:60
Aufbau Cashflow Statement
Köffler-Malliga, Eva-Maria
Eva-Maria
Köffler-Malliga
other
deu
Es handelt sich um ein mit H5P erstelltes Lernspiel (Sort the Paragraphs) zum grundsätzlichen Aufbau der Geldflussrechnung (Cashflow-Statement) für Studierende im Bachelorstudiengang Wirtschaft.
Controlling
ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Economics (502) -- Economics (5020) -- Controlling (502006)
Controlling
ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Wirtschaftswissenschaften (502) -- Wirtschaftswissenschaften (5020) -- Controlling (502006)
Cashflow
Geldflussrechnung
Cashflow-Statement
Aufbau
Reihenfolge
Free Cashflow
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:60/download
737.94 kB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:59
2025-06-02T00:10:03Z
other
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:59
Wortsalat Grundlagen Controlling
Köffler-Malliga, Eva-Maria
Eva-Maria
Köffler-Malliga
other
deu
Es handelt sich um ein mit H5P erstelltes Wortgitter (Wortsalat) mit 12 Begriffen aus dem Themenbereich Controlling für Studierende im Bachelorstudium Wirtschaft.
Controlling
ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Wirtschaftswissenschaften (502) -- Wirtschaftswissenschaften (5020) -- Controlling (502006)
Grundlagen
Grundbegriffe
Controlling
Wortsalat
Wortgitter
Rätsel
Rechnungswesen
Controlling
ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Economics (502) -- Economics (5020) -- Controlling (502006)
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:59/download
606.09 kB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:57
2025-05-23T00:10:03Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:57
Latentwaermespeicher
Thaler, Stephan
Stephan
Thaler
text
deu
Bei der vorliegenden OER handelt es sich um einen Foliensatz zum Thema Latentwärmespeicher. Die Inhalte vermitteln grundlegende physikalische und thermodynamische Prinzipien der latenten Wärmespeicherung sowie eine strukturierte Übersicht über technologische Konzepte und Funktionsmechanismen. Die Lehrressource ist im PDF-Format verfügbar, um eine barrierefreie Nutzung zu gewährleisten, und bildet ein eigenständiges Kapitel innerhalb der Lehrveranstaltung „Energiespeicher“.
Energy storage
ÖFOS 2012 -- TECHNICAL SCIENCES (2) -- Other Technical Sciences (211) -- Technical Sciences not elsewhere classified (2119) -- Energy storage (211922)
Energiespeicherung
ÖFOS 2012 -- TECHNISCHE WISSENSCHAFTEN (2) -- Andere Technische Wissenschaften (211) -- Sonstige Technische Wissenschaften (2119) -- Energiespeicherung (211922)
Latentwärmespeicher
Phase Change Material
Energiespeichertechnologie
Phasenübergang
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:57/download
application/pdf
3.98 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:56
2025-05-16T00:10:02Z
other
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:56
Advanced Thermal Management through Latent Heat Storage
Thaler, Stephan
Stephan
Thaler
other
deu
A phase change material (PCM) is a substance that undergoes a phase transition, during which it absorbs or releases a significant amount of thermal energy. This energy exchange occurs at a nearly constant temperature. The latent heat of fusion associated with the phase change is typically substantially greater than the specific (sensible) heat capacity, making PCMs highly effective for
thermal energy storage applications.
Energiespeicherung
ÖFOS 2012 -- TECHNISCHE WISSENSCHAFTEN (2) -- Andere Technische Wissenschaften (211) -- Sonstige Technische Wissenschaften (2119) -- Energiespeicherung (211922)
Energy storage
ÖFOS 2012 -- TECHNICAL SCIENCES (2) -- Other Technical Sciences (211) -- Technical Sciences not elsewhere classified (2119) -- Energy storage (211922)
Phase Change Materials
Latent Heat Storage
Thermal Energy Storage
Smart Materials
Passive Thermal Energy Storage
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:56/download
5.25 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:55
2025-05-14T00:10:02Z
other
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:55
PhegiCon : A Feasibility Study on the Integration of Phase Change Materials as Passive Heating Elements
Thaler, Stephan
Stephan
Thaler
other
eng
In this study, we investigate an innovative option for the ecological management of agricultural land. The focus is on the use of phase change materials (PCM) for passive temperature regulation in greenhouses and fruit crops fields in order to reduce yield losses due to unforeseen late frost events. The use of PCM offers numerous advantages over conventional methods, particularly in terms of energy efficiency, environmental compatibility and maintenance costs. The study focuses on the possible use of PCM in passive heating modules for the protection of potted plants, in greenhouses. Various PCM such as paraffin, beeswax and shea butter were tested. Experiments were then conducted, using one kind of paraffin-based PCM, in a specially designed module. In addition, a FEM simulation model (CFD) was built and tested. The model was used to perform detailed analyses of the heat transfer efficiency, fluid dynamics and overall performance of the modules. The model can also be used for optimization purposes (e.g., efficiency improvements).
Energiespeicherung
ÖFOS 2012 -- TECHNISCHE WISSENSCHAFTEN (2) -- Andere Technische Wissenschaften (211) -- Sonstige Technische Wissenschaften (2119) -- Energiespeicherung (211922)
Energy storage
ÖFOS 2012 -- TECHNICAL SCIENCES (2) -- Other Technical Sciences (211) -- Technical Sciences not elsewhere classified (2119) -- Energy storage (211922)
Heat storage, Frost protection, Passive heating elements, Greenhouse temperature regulation, Thermal management system
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:55/download
1.17 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:28
2025-03-18T00:10:03Z
collection
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:28
Erosion monitoring : HUMANITA Summer school
Sitanyiova, Dana
Dana
Sitanyiova
University of Žilina
Segalini, Andrea
Andrea
Segalini
University of Parma
other
Learn how to use drones and ground-based devices equipped with LiDAR and photogrammetric sensors to assess landscape changes.
HUMANITA Summer school
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:27
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:31
2025-03-18T00:10:03Z
collection
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:31
Citizen Science activities : HUMANITA Summer School
Grabner, Urosh
Urosh
Grabner
Karawanken-Karavanke UNESCO Global Geopark
other
Get to know tools to engage the public in environmental data collection
HUMANITA Summer school
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:27
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:30
2025-03-18T00:10:03Z
collection
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:30
Visitor monitoring : HUMANITA Summer school
Schmalzl, Lilia
Lilia
Schmalzl
University of Žilina
Rogowski, Mateusz
Mateusz
Rogowski
Adam Mickiewicz University in Poznań
other
Use automatic visitor counters, digital outdoor and fitness apps and GPS loggers to analyse visitor behaviour.
HUMANITA Summer school
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:27
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:29
2025-03-18T00:10:03Z
collection
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:29
Wildlife monitoring : HUMANITA Summer school
Svara, Vid
Vid
Svara
University of Žilina
Grabner, Urosh
Urosh
Grabner
University of Parma
other
Apply camera traps, acoustic sensors, and eDNA methods to understand human impacts on ecosystems.
HUMANITA Summer school
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:27
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:33
2025-03-18T00:10:03Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:33
Was ist iNaturalist und wie verwende ich es?
Schmalzl, Lilia
Lilia
Schmalzl
text
deu
Mache Fotos von Tieren oder Pflanzen und lade diese auf iNaturalist. Eine eigene KI hilft dir dabei zu bestimmen, welchen Organismus du gefunden hast. Andere iNaturalist Nutzer:innen können deine Beobachtung verifizieren oder Dir einen alternativen Vorschlag machen, falls Du dich bei der Bestimmung geirrt hast. Auch Du kannst Beobachtungen von anderen Nutzer:innen verifizieren, wenn Du dich bei gewissen Tier- oder Pflanzenarten gut auskennst.
Citizen Science
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:33/download
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:31
application/pdf
1.47 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:34
2025-03-18T00:10:03Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:34
iNaturalist zur Dokumentation von invasiven Arten : Citizen Science Projekt des Karawanken UNESCO Global Geoparks
Schmalzl, Lilia
Lilia
Schmalzl
text
deu
Invasive Arten sind Pflanzen oder Tiere, die durch menschliches Handeln in Regionen eingeführt werden, in denen sie ursprünglich nicht vorkommen. Sie können erhebliche Gefahren für heimische Ökosysteme und die menschliche Gesundheit darstellen und hohe Kosten verursachen. Im Karawanken UNESCO Global Geopark wird die Verbreitung dieser Pflanzen mit Deiner Unterstützung untersucht. Die Präsentation enthält eine kurze Anleitung, wie Du als Citizen Scientist Deinen Beitrag zu dem Projekt leisten kannst.
Citizen science
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:34/download
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:31
application/pdf
3.62 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:32
2025-03-18T00:10:02Z
video
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:32
Invasive Pflanzen im Blick : Video Guideline für Citizen Scientists
Invasive plants in view : Video guideline for Citizen Scientists
Svetnik, Ilja
Ilja
Svetnik
video
deu
Our Citizen Science project is dedicated to monitoring invasive alien species (IAS) in the mountain regions of the Karawanken Geopark. Invasive species are plants or animals introduced by human activity into regions where they do not originally occur, often through intercontinental trade. While most introduced species rely on human support to survive, some can adapt and thrive independently. A subset of these become invasive, posing significant threats to native ecosystems.
citizen science
österreich forscht
citizen science network austria
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:32/download
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:31
video/mp4
78.42 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:27
2025-03-18T00:10:02Z
collection
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:27
HUMANITA Summer school : Monitoring of visitors and their impacts on the environment
Schmalzl, Lilia
Lilia
Schmalzl
other
Learn how to monitor visitors and their impacts on the environment. Get to know methods that can help you understand the spatial and temporal distribution of visitors. Use acoustic sensors, wildlife cameras as well as laboratory toolkits to investigate wildlife. Apply drones and handheld photogrammetric and LiDAR devices to measure erosion processes. Learn how to involve locals and visitors into the documentation of environmental pressures as Citizen Scientist.
Visitor monitoring
Erosion monitoring
Vegetation monitoring
Wildlife monitoring
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:22
2025-03-08T00:10:02Z
other
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:22
Regelungstechnik-Quiz-GPT
Valtiner, Daniel
Daniel
Valtiner
other
deu
Das File beinhaltet einen Prompt für Chat-GPT (bzw. andere, LLM-basierte KI Systeme), mit dem man ein Quiz zum Thema PID Regler spielen kann. Zielgruppe sind primär Studierende ohne facheinschlägigen Hintergrund. Das Spiel kann aber zur Auflockerung und Vertiefung auch für facheinschlägig Studierende verwendet werden. Zudem lässt sich die Struktur des Prompts auch relativ einfach übernehmen und für andere Aufgabenstellungen bzw. Themen adaptieren. Systemanforderung: mindestens GPT-4.
Die Intention dieses Beispiels ist auch das Aufzeigen von neuen Möglichkeiten zur aktiven Integration von KI in die Lehre.
KI, Regelungstechnik, LLMs
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:22/download
application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation
949.46 kB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:8
2025-02-26T00:10:03Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:8
OER Policy der FH Kärnten
Kärnten, Fachhochschule
Fachhochschule
Kärnten
text
deu
Open Educational Resources Policy der FH Kärnten
oer
policy
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:8/download
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:9
application/pdf
122.11 kB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:13
2025-02-26T00:10:03Z
collection
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:13
Moodle Handouts
FH Kärnten, Didaktikzentrum,
Didaktikzentrum,
FH Kärnten
other
In dieser Collection befinden sich eine Vielzahl von Handouts zu Moodle-spezifischen Themen.
moodle
handouts
kursbeantragung
upload
import
einschreibung
aufgaben
glossar
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:18
2025-02-26T00:10:03Z
collection
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:18
Carinthia II / Part 3 - Carinthia Nature Tech : 2025 | Volume 2 | Issue 1
Available in April 2025
Natural Science Association for Carinthia, Carinthia University of Applied Sciences
other
The journal Carinthia Nature Tech draws on novel and disruptive technologies, methods and devices in conservation biology to assess and monitor natural and cultural heritage. The Naturwissenschaftliche Verein für Kärnten and Carinthia University of Applied Sciences (CUAS) are working together to establish a relaunch of Carinthia II in this third part: Carinthia Nature Tech (Carinthia II/ Part 3).
The journal combines the long-standing experience of a traditional journal focussed on natural sciences with the expertise of an academic institution specialized in engineering and information technology. As an interdisciplinary product, Carinthia Nature Tech combines and integrates scientific tradition and technological innovation with a focus on conservation biology and conservation technology.
conservation technologies
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:21
application/pdf
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:15
2025-02-20T00:10:03Z
text
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:15
Carinthia II, Part 3 : Nature Tech
Aigner, Susanne
Susanne
Aigner
Jungmeier, Michael
Michael
Jungmeier
Natural Science Association for Carinthia
text
eng
Erste Ausgabe der Zeitschrift Nature Tech als Teil 3 der Carinthia II (Zeitschrift des Naturwissenschaftlichen Vereins für Kärnten)
Umwelttechnik
Umweltschutztechnik
Environmental technology
Naturschutztechnologie
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:15/download
10.83372/cii-p3-nt-1/1
application/pdf
Carinthia II, Part 3
issn:3061-0370
Carinthia II, Part 3
Volume 1
Issue 1
20.35 MB
2024
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:14
2025-01-30T00:10:03Z
image
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:14
Open Educational Resources an der FH Kärnten
FH Kärnten, Didaktikzentrum,
Didaktikzentrum,
FH Kärnten
image
Abbildung zur Einbindung und Verankerung von Open Educational Resources an der FH Kärnten
oer
oer policy
oer support
oer qualifizierung
oer integration
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:14/download
image/jpeg
6.85 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:9
2025-01-30T00:10:02Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:9
OER Policy CUAS
Applied Sciences, Carinthia University of
Carinthia University of
Applied Sciences
text
eng
Open Educational Resources Policy of CUAS
oer
policy
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:9/download
application/pdf
193.18 kB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:2
2025-01-28T14:41:25Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:2
Aufgaben erstellen (Moodle Handout)
text
deu
Step-by-step-Anleitung zur Erstellung von Aufgaben in Moodle.
Moodle
eLearning
Aufgaben
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:2/download
application/pdf
878.28 kB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:7
2025-01-28T14:41:25Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:7
Glossar (Moodle Handout)
text
deu
Glossare können auch als kollaborative Aufgabe erstellt und konstant erweitert werden. Dafür bietet Moodle die Möglichkeit ein kursinternes Glossar zu erstellen. Sie können entweder den Studierenden vorbereitend ein Nachschlagewerk anbieten und/oder ein Glossar von den Student*innen selbst befüllen lassen. Die Beiträge der Student*innen können auch per Einstellung in die Notengebung miteinbezogen werden.
Moodle
eLearning
Glossar
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:7/download
application/pdf
571.65 kB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:10
2025-01-28T14:41:25Z
text
oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:10
All about them wild bees : on wild bee diversity , ecology and how to use nesting aids insect hotels ) appropriately
Svetnik, Ilja
Ilja
Svetnik
text
eng
A presentation on the variety and biology of native (central eurpean) wild bee species, including information on their diets, habitats and nesting requirements - including a detailed explanation on the DO's and DONT's of nesting aid construction, a.k.a "insect hotels".
Eine Präsentation über die Vielfalt und Biologie heimischer (zentral-europäischer) Wildbienen-Arten, mit Informationen zu Futter-, Habitats- und Brutpräferenzen - inklusive einer Erklärung zum korrekten Bau einer nützlichen Nisthilfe - auch als "Insektenhotels" bezeichnet.
Tierökologie
ÖFOS 2012 -- NATURWISSENSCHAFTEN (1) -- Biologie (106) -- Biologie (1060) -- Tierökologie (106047)
Wildbienen
Bienen
Nisthilfen
Insektenhotels
Bienen-Diversität
Animal ecology
ÖFOS 2012 -- NATURAL SCIENCES (1) -- Biology (106) -- Biology (1060) -- Animal ecology (106047)
wild bees
nesting aid
insect hotel
bees
bee nests
bee biology
bee diversity
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:10/download
application/pdf
7.99 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:12
2025-01-28T14:41:24Z
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https://phaidra.fh-kaernten.at/o:12
Das Wildbienen-Haus : Die möglichen Elemente einer Nisthilfe (Insektenhotel) für Wildbienen mit Tipss und Tricks für den Bau
Svetnik, Ilja
Ilja
Svetnik
Weiss, Jennifer
Jennifer
Weiss
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Wer eine Nisthilfe (ein Insektenhotel) für Wildbienen bauen oder plannen möchte, hat auf einiges zu achten. Dieser 1-Seiter zeigt alle möglichen Elemente einer Nisthilfe und gibt nützliche Tipps zum einfachen Bau. Dieses Werk ist eine Ergänzung zur Wildbienen-Präsentation und ist auch in englischer Sprache verfügbar!
Tierökologie
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Wildbienen
Bienen
Nisthilfen
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insect hotel
bees
bee nests
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2.02 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:3
2025-01-28T14:41:24Z
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https://phaidra.fh-kaernten.at/o:3
Dateien hochladen (Moodle Handout)
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deu
Step-by-step-Anleitung zum Upload von Dateien in Moodle.
Moodle
eLearning
Upload
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399.66 kB
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2025-01-28T14:41:24Z
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https://phaidra.fh-kaernten.at/o:11
A home for wild bees : on how to construct a useful nesting aid (a.k.a. insect hotel) for wild bees
Svetnik, Ilja
Ilja
Svetnik
Weiss, Jennifer
Jennifer
Weiss
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eng
If you want to build a useful nesting aid - a.k.a. an "insect hotel" for wild bees, there are several Do's and Don't you need to be aware of. This one pager describes all the possible elements of such a nesting aid and gives advice on what to do, and what not to. This is supplementary material to the persentation on wild bees and is also available in german!
Animal ecology
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Wildbienen
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Bienen-Diversität
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https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:11/download
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1.55 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:1
2025-01-28T14:41:24Z
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oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:1
ePrüfungen in Moodle (Anleitung)
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Mit der Aktivität Test können Sie in Ihrem Kurs eigenen Tests erstellen, Abläufe festlegen und Fragen zusammenstellen. Sie können Fragen importieren oder aus verschiedenen Fragetypen wählen und Fragen erstellen. Die Erstellung von Tests in Moodle ist zwar bei der ersten Durchführung zeitintensiv, jedoch ergibt sich für die Lehrenden in den Folgesemestern ein geringerer Aufwand, da die Fragen und Tests wiederverwendet und die Tests automatisch ausgewertet werden können (Ausnahme Freitext). Sie können Tests als Hausübungen zu Übungszwecken oder für Zwischen- sowie Endprüfungen erstellen.
Moodle
eLearning
eTests
ePrüfungen
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https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:1/download
application/pdf
4.21 MB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:5
2025-01-28T14:41:24Z
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https://phaidra.fh-kaernten.at/o:5
Kursinhalte importieren (Moodle Handout)
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Step-by-step-Anleitung zum Import von Kursinhalten in Moodle.
Moodle
eLearning
Kursimport
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application/pdf
358.59 kB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:4
2025-01-28T14:41:23Z
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https://phaidra.fh-kaernten.at/o:4
Manuelle Einschreibung (Moodle Handout)
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Step-by-step-Anleitung zur manuellen Einschreibung von Teilnehmer*innen in Moodle.
Moodle
eLearning
Einschreibung
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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application/pdf
373.06 kB
2025
oai:phaidra.fh-kaernten.at:o:6
2025-01-28T14:41:23Z
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oer
https://phaidra.fh-kaernten.at/o:6
Kursbeantragung (Moodle Handout)
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deu
Step-by-step-Anleitung zur Beantragung von Kursen in Moodle.
Moodle
eLearning
Kursbeantragung
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
https://phaidra.fh-kaernten.at/api/object/o:6/download
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423.92 kB
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